English Course B2.2

DURACION

90 horas

OBJETIVOS

Capacitar al alumnado para utilizar el idioma con soltura y eficacia siendo capaz de comprender, expresarse e interactuar, tanto en forma hablada como escrita sobre temas generales, actuales o relacionados con su área de especialización. Preparar a los alumnos para la obtención de la certificación oficial del nivel B2 conforme al Marco Común Europeo de las Lenguas Objetivos específicos Comprender discursos y conferencias extensos e incluso seguir líneas argumentales complejas siempre que el tema sea relativamente conocido. Comprender casi todas las noticias de la televisión y los programas sobre temas actuales. Comprender la mayoría de las películas en las que se habla en un nivel de lengua estándar. Ser capaz de leer artículos e informes relativos a problemas contemporáneos en los que los autores adoptan posturas o puntos de vista concretos. Comprender la prosa literaria contemporánea. Poder participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad, lo que posibilita la comunicación normal con hablantes nativos. Poder tomar parte activa en debates desarrollados en situaciones cotidianas explicando y defendiendo puntos de vista. Presentar descripciones claras y detalladas de una amplia serie de temas relacionados con mi especialidad. Saber explicar un punto de vista sobre un tema exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones. Ser capaz de escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con mis intereses. Poder escribir redacciones o informes transmitiendo información o proponiendo motivos que apoyen o refuten un punto de vista concreto. Saber escribir cartas que destacan la importancia que se le da a determinados hechos y experiencias.

CONTENIDO

UNIT 1. WONDERS OF THE BRAIN

1. Grammar focus – Modals: speculation and deduction
2. Theme/Lexical focus – Wonders of the brain/Verbs of thinking
3. Functional focus – Reminding someone to do something
4. Writing task – Write a story about a time when you forgot to do something very important.
   UNIT 2. MUSIC TO MY EARS
5. Grammar focus
6. Countable and uncountable nouns
7. Articles
8. Theme/Lexical focus – Music/ Types of music
9. Functional focus – Expressing preferences
10. Writing task
11. Write a review of either a concert that you have been to recently or a CD that you have bought recently.
    UNIT 3. NO NEWS IS GOOD NEWS
12. Grammar focus
13. Reported speech
14. Linking words
15. Theme/Lexical focus – The news/The media
16. Functional focus – Interviews
17. Writing task – ‘Over fifty percent of what is in the news is unimportant.’ Do you agree?
    UNIT 4. CRACKING THE CODE
18. Grammar focus – Relative pronouns & clauses
19. Theme/Lexical focus – Codes & Puzzles/Games
20. Functional focus – Expressing agreement and disagreement
21. Writing task – What are the pros & cons of playing computer games?
    UNIT 5. RIGHT AS RAIN
22. Grammar focus – Modals: advice and suggestions
23. Theme/Lexical focus – Healthy living/Being healthy
24. Functional focus – Giving and responding to advice
25. Writing task – Describe the pros and cons of being a vegetarian.
    UNIT 6. PARTY ON!
26. Grammar focus – Gerunds & infinitives
27. Theme/Lexical focus – Celebrations & festival/verbs
28. Functional focus – Making & responding to invitations and arrangements
29. Writing task
30. Write an email to a penfriend in another country describing a local festival where you live.
    UNIT 7. HOBBIES OR PASTIMES?
31. Grammar focus
32. Mixed conditionals
33. Third conditional
34. Theme/Lexical focus – Hobbies
35. Functional focus – Showing interest
36. Writing task – Write a letter to a friend persuading them to come on an activity weekend with you.
    UNIT 8. THE CALM BEFORE THE STORM
37. Grammar focus – Concessive clauses and complex sentences
38. Theme/Lexical focus – Wild weather/ Natural disasters
39. Functional focus – Asking for clarification
40. Writing task – Write a covering letter for a NGO
    UNIT 9. ON THE RUN
41. Grammar focus
42. Quantifiers as determiners
43. Causative structures
44. Linkers
45. Theme/Lexical focus – Crime/Crimes (nouns & verbs)
46. Functional focus – Expressing regrets
47. Writing task – Write a report suggesting ways of reducing levels of crime in your town.
    UNIT 10. KEEPING IT IN THE FAMILY
48. Grammar focus – Phrasal verb focus
49. Theme/Lexical focus – Family and history/Family phrasal verbs
50. Functional focus – Expressing congratulations
51. Writing task – Write an article describing the person who has most affected your life.